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第342章 又见突发中（第1页）

鬼子来报复郑景仁是早就想到了，甚至于顾祝同愿意借道给鬼子也没有什么出奇的，让他觉得惊讶的还是这个情报这么快就出现在了延河教员的桌子上，情报工作的确是红党的拿手好戏，在他们的面前敌人就没有什么秘密可言，这样的对手还有什么难打的？

小三子坐在后座上，感受着风的吹拂，他也是说不出来的痛快，没想到自己和郑景仁这么一说，老大就带着他一起离开了，这让他觉得特别轻松，甚至都不愿意回医院收拾东西，就想着尽快离开那里，总是看着那些该死的鬼子还在吃饭，他就快要疯了。自己的那么多同胞都死在了鬼子手里，那么多兄弟朋友也都死在鬼子的手里，甚至于把自己养大的的干爹也死在了鬼子的手里，他们都死了，凭什么鬼子可以活？鬼子都该下地狱，都该被大卸八块，都该万世不得超生，可他们为什么都活着？这不公平！

虽然说很多人都告诉他留着这些俘虏的好处，但小三子就是听不进去，他想告诉每一个和他说这些话的人，只要你们能够把我死去的亲朋好友都复活过来，我就可以放过鬼子。

他其实早就想走了，在延河的每一分每一秒对他来说都是煎熬，他真的很想离开，只要去一个可以杀鬼子的地方就行，但他知道自己不能离开，自己不是代表自己，还代表了大哥，他不能给大哥惹事，所以他才强行忍耐下来。

至于说政治处的人对他还是很客气的，一方面他的确是个人才，还在医院勤勤恳恳的工作，名声很好，上上下下都觉得他是个非常勤恳的好孩子，另一方面他不过就是杀了一个该死的鬼子，要不是因为自己的责任，这点事情算什么？所以真正对他不满的还是上层的一些人，而下面办事的大部分都有自己的判断。

可小三子怎么也没想到，郑景仁听说这件事之后，当即就向教员提出了要带小三子一起离开的要求，他明面上说自己要在秀山根据地建立一个医院，实际上因为什么教员是知道的。

杀死那个鬼子看似一件小事，但已经有人第一时间上报了，在某些人看来这却像是一条罪过，只要可以攻击到教员本人或者他身边的同志，那些人就会毫不犹豫的紧紧抓住，但好在公道自在人心，不管是群众议论，还是现场的报告，甚至于小三子在事后的态度，都让教员很满意，某些人的反应一点价值也没有了。

这一次郑景仁来得突然，教员本来也以为出了什么大事，但后来才知道郑景仁是为了要建立一个根据地而来，然后他就看了这个人写的计划书。

教员的确知道郑景仁是个人才，之前他编写的那些东西都非常厉害，在他们到达延河之前，那些练兵的方式和战斗方式就已经开始推广了，这些都不管战术战略的问题，而是一个人的战斗力提升，所以那些练兵的方式立刻就得到了各个将领们的认可。

而郑景仁的这支队伍也带给了教员非常大的惊喜，他们掌握的东西基本上都已经被郑景仁整理出来交给了组织，而这些人带来的未来信息却让人非常惊讶，华夏的军队要向着一个全新的方向而去，这一点教员从来也没有阻止过。

我们没有好的武器，就只能提高人的能动性，等我们有了好武器难道还要和敌人拼刺刀么？留着我们那些优秀的战士，不是更好？所以他对于这些人带来的新的战术和装备，是无比开心的，并且也要求多让一些将领到这里进行学习，这些新东西必须要他们尽快熟悉，只有这样在未来才能更快的掌握。

而李冠祥负责的各种工厂，就是那些未来，要不然教员也不会力排众议给李冠祥所有的支持。

这一系列的事情早就让教员越来越喜欢郑景仁了，，这个小家伙总是可以带给自己惊喜，但当他看到那份计划的时候，一切都变了，教员甚至觉得自己看到了一个接班人。

精密的分析，准确的数字，对于未来的判断基本上和自己差不多，甚至于还比自己更加大胆和果决，这个年轻人带给自己的已经不是惊喜而是震撼了。

只不过教员也有头疼的地方，这个小家伙好像完全不知道自己的价值，他的谦虚谨慎不骄不躁的态度让所有人都感到兴奋，这些大佬都多大岁数了，他们需要一个年轻人继承他们的衣钵，继续他们的事业，而郑景仁好像就是这样的。

他不但对于现在的事业了解的非常深刻，而且还对于未来有着相当强烈的自信心，鬼子还没有解决，他就已经开始设想未来的新华夏，这一点可以说是异想天开，但也可以说是高瞻远瞩，而且他写的东西都是有理有据，从这些意见上延伸下去，好像真的可以建设一个全新的国家，这是非常重要的。

之后大佬们开始故意给郑景仁加担子，找事情，甚至于让人二十四小时缠着他，就是想要看看郑景仁的极限是什么，看看他到底会不会年轻人心性，随随便便就撂了挑子。

结果是令人满意的，郑景仁表现出了巨大的工作热情，他在这两天只睡了两个小时，不管谁来他都会全力以赴热情的回答所有人的问题，这些都被大佬们看在眼里，他们已经非常满意了。

只是让所有人感到遗憾的是，郑景仁对于自己的过去完全想不起来了，但教员并不在意这个问题，他相信郑景仁自己可以找到属于自己的道路，以前他选择过一次因为信仰，现在他依旧还是相信这个信仰，只不过他自己没有意识到罢了，我相信，未来他还会再选择一次同样的答案。

这个看法是所有人都赞同的，那么接下来就是对他的培养了，可是这样的人该怎么培养？

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